先規劃幾條送孩子上學或放學的路徑，每天選擇不一樣的路線接送孩子，變換平常慣走的路線，有時雖然會多花一點時間，但是卻可以轉換不同的心情，並且刺激孩子的創意，啟發他的思考方式。
稱讚孩子時，最好能指出他自己尚未發覺的優點，使孩子更具自信，連帶激發其他方面的潛力。
稱讚孩子時，最好能指出他自己尚未發覺的優點，使孩子更具自信，連帶激發其他方面的潛力。
讚孩子時要具體，例如進食時表現得好時，要讚他今天吃食飯是很合作/清潔/不四處走等等，不要只說很乖這等籠統字眼，因為小孩子不明白父母所指的“乖”是什麼意思。
幫孩子穿衣時，父母可指出寶寶身上的器官及部位，告訴他每個部位的名稱及功能，讓孩子對自己的身體有初步的認識與了解。
平時在路上教孩子認路，辨別方向，觀察上、下、左、右、前、後各種方向，藉此培養其空間觀念。
經常向孩子問問題可以促進孩子的思考能力，但要是父母的問題太難，超過孩子的理解能力，反而會讓其感到挫折而對學習失去信心。
給孩子零用錢可以培養其理財觀念，但父母千萬不要把零用錢和做家事聯繫在一起，因為分擔家務是每個家庭成員的義務，更不要把零用錢當作獎懲的手段。
現代父母常常因為忙於工作而沒有時間參予孩子的遊戲與學習，造成孩子「沒人陪我」的強烈感覺，並藉由「不肯自己做」來引起父母的注意，只要父母多付出一些關心滿足孩子的需求，情況就會慢慢好轉。
帶孩子出外買玩具，父母可以依據孩子的能力事先和孩子約定，譬如先約好必須要用走的去玩具店，如果孩子半途要父母抱就帶他回家。利用事件讓孩子體會「唯有靠自己的努力才可以達到心中想要的結果」。
父母平時要避免一些恐嚇性的言語，以免造成孩子錯誤的印象，例如常常威脅孩子「不乖就帶你去看醫生、打針」反而讓孩子誤解治療的意義，真正生病時就更不合作了！
帶孩子看醫生前，可以和孩子解說醫生看診的情況，例如「醫生叔叔會請你張開嘴巴，看看你的喉嚨」，讓孩子先有心理準備，不會害怕看醫生！